生徒がグレーデッドリーダーの使用を喜ぶ9つの理由
現在、ハッピーイングリッシュクラブではリーディングラリーを実施しています。
英語の本を読む練習をし、どれくらい間違えずに読めたかによってポイントがもらえる、という挑戦です。
このような取り組みは"Extensive Reading（多読）" と呼ばれるもので、本校では、生徒たちのレベルによって細かく分けられた『Graded Readers』という本を利用しています。
多読は精読と反対に、辞書を使わずに英文を読み下していく英語教育法なのですが、語彙や文法を身に付ける上で効果的であることが
科学的に証明されています！
さて、ここで問題です☺
Q. 単語を学ぶ際、完全に覚えるためには、平均で何回くらいその単語を見る必要があると思いますか？
①５回
②２０回
③１００回
正解は②の２０回です！
研究では１５～２０回繰り返し見ることで覚えることが出来ると言われています。
生徒がグレーデッドリーダーの使用を喜ぶ9つの理由
1. 語彙の充実： 学習者が多様な日本語の語彙に触れることで、言語能力の向上を図る。
2. 読解力の向上： グレーデッドリーダーを定期的に学習することで、日本語の文章を読み解く力を養います。
3. 流暢さの向上： 多読を通して日本語の流暢さを高め、より自然な表現力を身につけます。
4. 自信の向上 習熟度別に構成されたリーディング教材で、日本語の文章を読みこなす力を養います。
5. 文化を知る： グレーデッドリーダーには文化的な要素が盛り込まれていることが多く、学習者は日本の習慣や伝統についての貴重な洞察を得ることができます。
6. やる気と楽しさ： グレーデッドリーダーの魅力的なコンテンツは、学習者の興味と意欲をかきたて、言語学習を楽しく実りあるものにします。
7. 自主学習： グレーデッドリーダーは、教室での使用と自主的な学習の両方に適しており、学習者の自主性を促進し、言語学習の旅路を主導するよう促します。
8. 総合的な言語スキル： リーディングプログラムは、リスニングやスピーキングを含む様々な言語スキルを補完し、より総合的な言語能力の向上に貢献します。
9. 構造化された進歩： グレーデッドリーダーはレベル別に構成されているため、学習者は簡単な文章からより複雑な文章へと徐々に上達することができ、日本語習得への体系的なアプローチをサポートします。
まとめると、JFLの授業にグレーデッドリーダーを取り入れることで、日本語習得のためのダイナミックで楽しいアプローチが可能になり、従来の言語学習法の域を超えた利点が得られる。
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